Articles de cet auteur (73)

• Carnet de suivi

  Une nouvelle version existe : modèle décembre 2016 Ce carnet de suivi des apprentissages a retenu notre attention car il n’est pas un livret de compétences exhaustif et illustré. Par ailleurs, il intègre la dernière recommandation du Ministère : « […] un cahier de réussite ou de progrès (ainsi considéré du point de vue de l’enfant) ne peut constituer un carnet de suivi des apprentissages que s’il est complété par un écrit synthétique régulier de l’enseignant rendant compte et validant des progrès de l’enfant dans les divers domaines en prenant appui sur les observables proposés. » Page 4, in Ressources maternelle Évaluer à l’école maternelle - De l’observation instrumentée au carnet de suivi. Le carnet de suivi des apprentissages doit impérativement comporter des écrits de l’enseignant. Il s’agit de signifier quelques exploits des premières fois. Page de droite, (...)
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• Hygiène et santé à l’école

  L’hygiène individuelle, une marque de respect de soi et des autres...
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• 

  Semaine des maternelles : écoles de Romilly sur Andelle et Pont-Saint Pierre

  Les enseignantes des deux écoles ont toutes travaillé autour des arts tout au long de l’année. Elles l’ont exploité, dans l’esprit du PEAC, de différentes manières : sorties culturelles ( musée des Beaux-arts de Rouen autour du portrait ou château de BOIS-GUILBERT), participation au salon du livre de RSA (rencontres avec Anne-Sophie BAUMANN qui a initié les enfants aux techniques du livre animé), spectacle « Muse et musée » de la compagnie Billenbois et liens avec la littérature de jeunesse. L’expo commune était la conclusion et la mise en valeur du travail des enfants. L’idée était de faire venir le musée à l’école et d’y inviter les parents. Les enseignantes voulaient qu’elle soit interactive avec quelques activités comme les puzzles d’artistes et l’œuvre collective à la manière de Kandinsky pour lesquelles les parents pouvaient accompagner et participer avec leur enfant.
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• 

  Eveil à la diversité linguistique

  Grâce à des activités ludiques ou auxquelles ils peuvent donner du sens, les élèves vont découvrir l'existence de langues, d'autres modalités de communication et d'autres sonorités. Cette prise de conscience contribuera à une ouverture culturelle, linguistique et langagière.
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• Transports des élèves

  Guide pour la sécurité des transports scolaires à l’usage des décideurs locaux et de leurs partenaires.
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• Carnet de suivi

  Une nouvelle version existe : modèle décembre 2016 Ce carnet de suivi des apprentissages a retenu notre attention car il n’est pas un livret de compétences exhaustif et illustré. Par ailleurs, il intègre la dernière recommandation du Ministère : « […] un cahier de réussite ou de progrès (ainsi considéré du point de vue de l’enfant) ne peut constituer un carnet de suivi des apprentissages que s’il est complété par un écrit synthétique régulier de l’enseignant rendant compte et validant des progrès de l’enfant dans les divers domaines en prenant appui sur les observables proposés. » Page 4, in Ressources maternelle Évaluer à l’école maternelle - De l’observation instrumentée au carnet de suivi. Le carnet de suivi des apprentissages doit impérativement comporter des écrits de l’enseignant. Il s’agit de signifier quelques exploits des premières fois. Page de droite, (...)
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