Ce guide se concentre sur l’un des concepts fondamentaux des premiers outils mathématiques : la construction du nombre. Il est destiné aux enseignants et aux formateurs, et vise à partager les dernières avancées de la recherche en didactique des mathématiques, notamment en ce qui concerne la diversité des processus impliqués dans la construction du nombre à l’école maternelle. Il propose une variété de situations pédagogiques, organisées de manière structurée et progressive, pour une mise en pratique pragmatique en classe.