Construire les petits nombres 1, 2 et 3 - Site départemental Maternelle 27

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Construire les petits nombres 1, 2, 3

Pour certains élèves, le comptage avec ou sans le pointage sur la file numérotée demeure un obstacle à la construction du nombre. – L'approche didactique proposée par Rémi BRISSIAUD permet de dépasser ces obstacles. – Elle envisage d'utiliser le phénomène de la subitisation et de ses corollaires pour favoriser l'apprentissage difficile et complexe du concept de nombre.
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16 janvier 2018 - PDF - 1.8 Mio

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